Articol actualizat în data de 02.10.2023
Material orientativ pentru disciplina „Evaluare și consiliere psihopedagogică, psihodiagnoză”, clasele Pregătitoare – a IV-a, dizabilități intelectuale grave, severe și/sau asociate:
Pentru aria Consiliere psihopedagogică, activitățile educațional-terapeutice vor fi selectate în funcție de prioritățile de intervenție și vor fi detaliate în planul de intervenție personalizat.
Articol actualizat în data de 04.10.2023
Material orientativ, structurat după Programa școlară aprobată în 2021, pentru învățământul special primar – dizabilități intelectuale ușoare și moderate:
Articol actualizat în data de 28.09.2023
Sugestie de Planificare calendaristică pe module, clasa Pregătitoare, dizabilități intelectuale ușoare și moderate:
Sugestie de Planificare calendaristică pe module, clasa a III-a, dizabilități intelectuale ușoare și moderate:
Structura proiectării intervenției personalizate este cea propusă în Programa școlară a disciplinei „Evaluare și consiliere psihopedagogică, psihodiagnoză”:
În modelul completat sunt detaliate prioritățile de intervenție pe durata unui an școlar. Acestea acoperă cele patru domenii comportamentale: psihomotric, comunicare și limbaj, cognitiv și socio-emoțional.
Acest plan de intervenție cuprinde fișe de înregistrare a manifestărilor comportamentale, ca instrumente de evaluare.
Programe școlare pentru învățământul special primar, dizabilități intelectuale ușoare și moderate (aprobate prin Ordinul Ministrului Educației nr. 3702/21.04.2021 și publicate în Monitorul Oficial nr. 520bis/19.05.2021)
Aria curriculară: Terapii specifice și de compensare
Aria curriculară: Terapie educațională complexă și integrată
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Aria curriculară: Matematică și științe ale naturii
Aria curriculară: Om și societate
Aria curriculară: Arte
Aria curriculară: Tehnologii
Aria curriculară: Educație fizică, sport și sănătate
Aria curriculară: Consiliere și orientare