Proiectare didactică

Planificări calendaristice pentru aria curriculară „Terapii specifice și de compensare” (centralizare a link-urilor către articolele publicate)

CristinaLasă un comentariu

Dizabilități intelectuale ușoare și moderate:

Terapii și programe de intervenție, clasele Pregătitoare – a IV-a

Terapii și programe de intervenție, clasele V – VIII

Evaluare și consiliere psihopedagogică, psihodiagnoză, clasele Pregătitoare – a IV-a

Evaluare și consiliere psihopedagogică, psihodiagnoză, clasele V – VIII

Șablon și model completat – Plan de intervenție personalizat

Dizabilități intelectuale grave, severe și/sau asociate:

Terapii și programe de intervenție, clasele Pregătitoare – a IV-a

Terapii și programe de intervenție, clasele V – X

Evaluare și consiliere psihopedagogică, psihodiagnoză, clasele Pregătitoare – a IV-a

Evaluare și consiliere psihopedagogică, psihodiagnoză, clasele V – X

Șablon și model completat – Plan de intervenție personalizat

Publicitate

Planificări calendaristice pentru disciplina „Terapii și programe de intervenție”, dizabilități intelectuale grave, severe și/sau asociate

CristinaLasă un comentariu

Planificare calendaristică, anuală și semestrială, pentru disciplina „Terapii și programe de intervenție”, clasele Pregătitoare – a IV-a, dizabilități intelectuale grave, severe și/sau asociate:

planificare-terapii-si-programe-de-interventie-pregatitoare-iv-dms

Planificare calendaristică, anuală și semestrială, pentru disciplina „Terapii și programe de intervenție”, clasele a V-a – a X-a, dizabilități intelectuale grave, severe și/sau asociate:

planificare-terapii-si-programe-de-interventie-v-x-dms

Planificare calendaristică pentru disciplina „Evaluare și consiliere psihopedagogică, psihodiagnoză”, învățământ special primar, dizabilități intelectuale grave, severe și/sau asociate

CristinaLasă un comentariu

Material orientativ pentru disciplina „Evaluare și consiliere psihopedagogică, psihodiagnoză”, clasele Pregătitoare – a IV-a, dizabilități intelectuale grave, severe și/sau asociate:

planificare-evaluare-si-consiliere-psihopedagogica-psihodiagnoza-p-iv-dms

Este necesară precizarea perioadelor de desfășurare pentru fiecare unitate de învățare.

Activitățile educațional-terapeutice vor fi selectate în funcție de prioritățile de intervenție și vor fi detaliate în planul de intervenție personalizat.

Planificare calendaristică pentru disciplina „Evaluare și consiliere psihopedagogică, psihodiagnoză”, clasele V-VIII, dizabilități intelectuale ușoare și moderate

CristinaLasă un comentariu

Material orientativ, realizat după Programa școlară aprobată în 2021 pentru disciplina „Evaluare și consiliere psihopedagogică, psihodiagnoză”, învățământ special gimnazial, dizabilități intelectuale ușoare și moderate:

planificare-evaluare-si-consiliere-psihopedagogica-psihodiagnoza-v-viii-dmu-dmm

Planificare calendaristică pentru disciplina „Terapii și programe de intervenție”, clasele V-VIII, dizabilități intelectuale ușoare și moderate

CristinaLasă un comentariu

Material orientativ, realizat după Programa școlară aprobată în 2021 pentru disciplina „Terapii și programe de intervenție”, învățământ special gimnazial, dizabilități intelectuale ușoare și moderate:

planificare-terapii-si-programe-de-interventie-v-viii-dmu-dmm

Selecția conținuturilor se va realiza în funcție de specificul fiecărei clase. În rubrica „Observații” pot fi menționate:

  • revenirile la un anumit tip de activitate de învățare;
  • completări ale conținuturilor inițial selectate;
  • insistări pe un anumit tip de intervenție (reluări în semestrul școlar următor sau în anul școlar următor).

Planificare calendaristică pentru disciplina „Evaluare și consiliere psihopedagogică, psihodiagnoză”, clasele V-X, dizabilități intelectuale grave, severe și/sau asociate

CristinaLasă un comentariu

Planificarea calendaristică, anuală și semestrială, este realizată după Programa școlară aprobată în 2021 pentru disciplina „Evaluare și consiliere psihopedagogică, psihodiagnoză”, învățământ special gimnazial, dizabilități intelectuale grave, severe și/sau asociate.

planificare-evaluare-si-consiliere-psihopedagogica-psihodiagnoza-v-x-dms

Pentru fiecare clasă vor fi selectate conținuturile accesibile și se vor preciza numărul de ore și datele orientative.

Raport de consiliere individuală (șablon și model completat)

CristinaLasă un comentariu

Materialul propune o modalitate de consemnare a demersurilor privind sprijinul individual acordat elevului cu dificultăți de adaptare și integrare școlară.

raport-consiliere-individuala_template

În modelul completat sunt precizate dificultățile întâmpinate de elev, scopul activității, strategiile de intervenție și reacțiile elevului pe parcursul desfășurării activității.

raport consiliere individuala_model completat

Planificare calendaristică pentru disciplina „Evaluare și consiliere psihopedagogică, psihodiagnoză”, clasele P-IV, dizabilități intelectuale ușoare și moderate

CristinaLasă un comentariu

Material orientativ, structurat după Programa școlară aprobată în 2021 pentru învățământul special primar, dizabilități intelectuale ușoare și moderate:

planificare-evaluare-si-consiliere-psihopedagogica-psihodiagnoza-p-iv-dmu-dmm

Această planificare poate fi utilizată ca un instrument de lucru plecând de la clasa Pregătitoare până la clasa a IV-a. Pentru fiecare clasă vor fi menționate diferențiat numărul de ore, datele orientative și conținuturile selectate în funcție de gradul de accesibilitate.