Activizarea vocabularului

„Roata norocului” – Joc pentru exersarea integrării categoriale

CristinaLasă un comentariu

Acest exercițiu-joc contribuie la formarea abilităților de:

  • denumire a imaginilor obiectelor/ființelor dintr-o categorie prezentată („Ce sunt acestea?”);
  • identificare a unor particularități esențiale ale obiectelor/ființelor și precizare a numelui categoriei care integrează elementele date („Numește cu un singur cuvânt …!”);
  • completare a seriei date cu un element care poate fi inclus în categoria respectivă („Ce se mai potrivește aici?”).

Materialul conține 21 de diapozitive. Pe primul diapozitiv găsiți link-uri către pagina dedicată fiecărei categorii, acest lucru făcând posibilă navigarea ușoară și selectivă (puteți utiliza pentru exersare, în ce ordine doriți, doar o parte din categorii în cadrul unei secvențe de activitate). Pe fiecare diapozitiv sunt inserate butoane de navigare către primul diapozitiv, diapozitivul anterior sau următor.

Răspunsurile se selectează din trei variante date, cu click pe imaginea potrivită (un click în afara imaginii care se dorește a fi selectată face tranziția către următorul diapozitiv). Elevul primește feed-back imediat (sunt marcate atât alegerile corecte, cât și cele greșite). Roata poate fi pornită și oprită prin activarea butonului roșu. Elevii sunt foarte motivați să câștige puncte sau sume de bani (și mă uimesc mereu cât de rapid și corect efectuează operații de adunare când e vorba de bani).

Aici este o scurtă demonstrație a desfășurării jocului:

„Roata norocului” – joc pentru exersarea integrării categoriale

Puteți descărca de aici jocul în format .ppsx (expunere de diapozitive):

roata-norocului_integrare-categoriala

Pentru ca elevul să identifice și să denumească mai multe elemente ale uneia din categoriile date, se pot utiliza aceste fișe de lucru pentru recunoașterea și denumirea obiectelor și ființelor din mediul ambiant (noțiuni integratoare).

Actualizarea materialului (27.01.2022)

În această nouă versiune am inserat un efect de animație cu un impact vizual mai puternic pentru elev. Astfel, imaginea corespunzătoare răspunsului corect completează seria, înlocuind semnul întrebării. După oferirea răspunsului, urmează indicația de precizare a numelui categoriei pentru cele patru elemente („Numește cu un singur cuvânt …!”).

Demo – Joc pentru exersarea integrării categoriale (v.2)

De aici poate fi descărcată a doua versiune a jocului:

roata-norocului_categorii_v.2

„Bradul de Crăciun” – joc pentru activizarea vocabularului

CristinaLasă un comentariu

Materialul conține două planșe cu șabloane de decupare și asamblare a cuburilor pentru stimularea denumirii unor obiecte de decorare, specifice sărbătorilor de iarnă. Pe a treia planșă sunt redate, separat, imaginile color care apar pe fețele cuburilor. Imaginile vor fi decupate, pentru a putea fi manipulate individual de către copil. Pe a patra planșă este reprezentat vizual un brad neîmpodobit.

De aici pot fi descărcate planșele:

activizare-vocabular-sarbatori-iarna

Sugestii de utilizare a materialului:

„Cu ce împodobim bradul?” – Se solicită identificarea pe planșa cu obiecte a imaginii rezultate după rostogolirea cubului și denumirea imaginii, descrierea obiectului pe baza întrebărilor de sprijin; este încurajată exprimarea în enunțuri. Recompensa pentru un răspuns corect și participarea la dialog (în măsura posibilităților elevului) constă în permisiunea de lipire a imaginii decupate pe brad („împodobirea bradului”).

Cu atât a oferit mai multe răspunsuri complete, cu atât mai multe sunt ornamentele din brad. Acest joc îi permite elevului să aibă o imagine a propriului progres la finalul activității. Dacă activitatea va fi reluată, elevul poate face o comparație între planșe, apreciindu-și propria performanță în etape diferite de realizare a sarcinilor de lucru.

Fișe de colorat cu tematica „În grădină”

CristinaLasă un comentariu

Materialul este destinat atât antrenamentului privind coordonarea oculo-motorie, cât și exersării vocabularului tematic.

Imaginile sunt însoțite de scurte explicații despre uneltele folosite în grădină sau despre plante. După printare, puteți îmbina fișele sub forma unei cărți de colorat care poate fi particularizată pentru fiecare elev. Sarcina de colorare poate fi asociată cu progresul în utilizarea unui termen nou, descrierea unui obiect, formularea de enunțuri simple, citirea selectivă a cuvintelor etc.

Colorarea cuvintelor care denumesc imaginile ajută la consolidarea citirii acestora. Este o activitate care poate pregăti inclusiv activitățile din programul de corectarea a tulburărilor lexico-grafice.

De aici poate fi descărcat setul de 20 de fișe de colorat în format PDF:

in-gradina_fise-de-colorat

Utilizez fișe de colorat ca recompensă după o sarcină mai solicitantă sau ca modalitate de a introduce un termen nou (de exemplu, în acest context am încercat termenul „compost”).

Nu de puține ori, colorarea împreună cu copilul a deschis o cale mai ușoară către comunicare. O activitate comună îl poate dezinhiba, îl ajută să fie mai deschis și mai cooperant, copilul cere spontan explicații și lasă să se întrevadă detalii legate de experiența proprie.

Resurse pentru exersarea vocabularului specific mediului ambiant

CristinaLasă un comentariu

„Privește și găsește ce nu se potrivește!” include 10 planșe color și 10 fișe de lucru alb-negru, care pot fi utilizate pentru identificarea imagistică și denumirea elementelor introduse greșit într-o anumită categorie.

Planșele color pot fi laminate și refolosite, fie prin acoperirea „intrusului” cu un jeton, fie prin utilizarea unui marker pentru ștergere uscată.

Planșe color pentru identificarea elementului introdus greșit într-o categorie

Fișele de lucru alb-negru propun tăierea „intrusului” și colorarea acelor imagini ale obiectelor care aparțin categoriilor date (fructe, legume, jucării, obiecte ale școlarului, animale și păsări domestice, viețuitoare care înoată și care se deplasează pe uscat, obiecte din gospodărie, alimente, obiecte de îmbrăcăminte, instrumente muzicale).

Fișe de lucru pentru identificarea elementului introdus greșit într-o categorie

Aceste exerciții-joc de identificare și eliminare a imaginilor unor obiecte care nu se potrivesc într-o serie dată activizează vocabularul (copilul denumește, precizează ce face, la ce folosește, de ce nu poate fi împreună cu celelalte etc.).

Urmărirea dirijată a imaginilor dintr-o serie consolidează abilitățile de comparare și crește capacitatea de menținere concentrată a atenției, într-o activitate desfășurată împreună cu adultul.

planse-color_priveste-si-gaseste-ce-nu-se-potriveste
fise-de-lucru_priveste-si-gaseste-ce-nu-se-potriveste

Fișe de lucru pentru activizarea vocabularului

CristinaLasă un comentariu

Îmbogățirea, precizarea și activizarea vocabularului este unul din obiectivele programului de recuperare a întârzierilor în dezvoltarea limbajului.

Întârzierile în dezvoltarea limbajului reprezintă abateri în ritmul de apariție și dezvoltare a limbajului, în condițiile unei dezvoltări mintale corespunzătoare vârstei cronologice, integrității aparatului fono-articulator și normalității auzului.

Abaterile sau blocajele în dezvoltarea limbajului pot fi diagnosticate în jurul vârstei de 3 ani:

  • se constată utilizarea unui număr redus de cuvinte;
  • copilul manifestă dificultăți în înțelegerea semnificației conceptelor de bază legate de experiența cotidiană;
  • nu formulează propoziții simple;
  • nu utilizează cuvinte de legătură;
  • pronunția este alterată (omite sunete, silabe, simplifică grupuri consonantice).

Materialele propuse sunt utile pentru pentru a exersa identificarea și denumirea, apoi asocierea imaginilor și a cuvintelor scrise din vocabularul de bază. Copilul va reuși să enumere cât mai multe elemente ale unei categorii: schemă corporală, obiecte de igienă, îmbrăcăminte, încălțăminte, accesorii, obiectele școlarului, mobilierul clasei, obiecte din locuință, legume, fructe, flori, animale sălbatice, animale domestice, păsări, jucării, mijloace de transport, alimente, dulciuri, băuturi, meserii și ocupații, clădiri.

Pot fi descărcate de aici 84 de fișe în format .pdf, pentru recunoașterea și denumirea obiectelor și ființelor din mediul ambiant (noțiuni integratoare):

vocabular corpul omenesc
vocabular obiecte de igiena
vocabular imbracaminte
vocabular incaltaminte
vocabular accesorii
vocabular obiectele scolarului
vocabular obiectele clasei
vocabular obiecte din locuinta
vocabular legume
vocabular fructe
vocabular flori
vocabular animale salbatice
vocabular animale domestice
vocabular pasari
vocabular jucării
vocabular mijloace de transport
vocabular alimente
vocabular dulciuri
vocabular bauturi
vocabular meserii si ocupatii
vocabular cladiri