Abilități de procesare fonologică

Bradul de Crăciun (Joc interactiv de analiză fonetică)

CristinaLasă un comentariu

Acest joc este realizat cu ajutorul instrumentului digital Genially și permite exersarea identificării sunetelor „p” și „b” în cuvinte date.

Copilul va împodobi bradul într-o secvență finală interactivă, folosind tehnica drag&drop, cu ornamentele primite drept recompensă pentru rezolvarea corectă a cerințelor.

Jocul cuprinde patru misiuni/sarcini de lucru (fiecare cu câte patru întrebări):

  • va denumi imagini și le va selecta pe cele a căror denumire începe cu sunetul „p” sau „b”;
  • va marca poziția sunetului „p” sau a sunetului „b” în cuvinte date;
  • va reda animații și va denumi imagini, identificând sunetul și poziția acestuia în cuvânt;
  • va selecta cuvântul în care sunetul „p” sau sunetul „b” se aude de două ori.
Bradul de Crăciun

La clic pe pictograma din colțul dreapta sus, se afișează elementele de interactivitate. Se poate extinde pentru afișarea pe ecran complet. Este recomandată și activarea efectele audio pentru o experiență cât mai antrenantă și plăcută. Resursa propusă este setată ca reutilizabilă, pe același șablon puteți reintroduce noi conținuturi, în funcție de ceea ce doriți să exersați.

Cuvinte monosilabice – Fișe de lucru (III)

Cristina2 comentarii

Resursa propusă poate fi utilizată pentru exersarea deprinderilor de citire și scriere a cuvintelor monosilabice.

Sarcina de lucru constă în completarea cuvintelor lacunare cu litera inițială, litera finală, cu litera inițială și litera finală (câte două fișe pentru fiecare situație, cu variante pentru litere mici și litere mari).

Acest tip de sarcină favorizează antrenarea atenției auditive și a abilităților de procesare fonologică: copilul denumește imaginea, identifică fonemul inițial sau/și final, scrie litera corespunzătoare.

De aici pot fi descărcate fișele de lucru pentru completarea cuvintelor monosilabice lacunare:

fise-cuvinte-monosilabice-lacunare

Cuvinte monosilabice – Fișe de lucru (II)

CristinaLasă un comentariu

Aceste fișe de lucru distractive pot fi utilizate pentru formarea și exersarea deprinderilor de citire și scriere a cuvintelor monosilabice formate din trei litere, în succesiunea consoană+vocală+consoană. Materialul conține cinci fișe de lucru cu litere mici de tipar, aceleași cinci fișe în varianta cu litere mari de tipar și o planșă cu imagini pentru decupare și lipire.

Copilul descoperă cuvintele ascunse prin descifrarea unui cod: literele sunt asociate cu imagini corespunzătoare sunetului inițial.

După scrierea literei potrivite sub fiecare imagine, cuvântul nou format este citit. Pentru a demonstra înțelegerea conținutului citit, i se poate solicita copilului să deseneze sau să decupeze și să lipească imaginea care ilustrează cuvântul descoperit.

De aici pot fi descărcate fișele de lucru pentru scrierea și citirea cuvintelor monosilabice:

fise-cuvinte-monosilabice-ascunse

Imaginile pentru descifrarea codului sunt cele cu care copiii au fost familiarizați în graficele pentru citirea silabelor directe și inverse.

Cele mai multe dintre imaginile utilizate pentru realizarea corespondenței cu cuvântul citit sunt cele din fișele pentru exersarea citirii conștiente a cuvintelor monosilabice. Recomand și utilizarea animației pentru compunerea și citirea cuvintelor monosilabice, unde se regăsesc cuvintele pe care copiii le vor descoperi în fișele de lucru propuse în acest articol.

Exersarea citirii silabelor (III)

CristinaLasă un comentariu

Din acest articol pot fi descărcate diferite tipuri de fișe pentru exersarea lexiei și grafiei silabelor directe și inverse.

Descarcă de aici 10 fișe de lucru pentru realizarea sintezei și analizei grafice a silabelor directe și inverse:

fise-sinteza-analiza-silabelor

Descarcă de aici 18 fișe de lucru pentru compunerea și citirea silabelor directe:

fise-sinteza-silabelor-directe

Descarcă de aici 4 grafice pentru exersarea citirii silabelor directe și inverse:

grafic-citire-silabe

Descarcă de aici 3 fișe de lucru pentru identificarea silabei cu care începe cuvântul (alegerea răspunsului corect din trei variante de răspuns):

fise-identificare-silabe

Descarcă de aici 4 fișe de lucru pentru citirea, compararea și identificarea silabei similare cu cea din model:

fise-comparare-identificare-silabe

Exerciții de lexie-grafie la nivel propozițional

CristinaLasă un comentariu

Setul de fișe poate fi utilizat în terapia tulburărilor lexico-grafice. Cerința principală constă în formarea de propoziții dezvoltate, prin ordonarea a patru cuvinte date (fără cuvinte de legătură). Pentru a-i menține pe copii atenți, am încercat inserarea unei note amuzante prin folosirea aliterațiilor. Toate cuvintele din propoziție încep cu același sunet, încercând să încurajăm astfel și conștientizarea fonemică.

Reconstituirea celor 22 de propoziții se realizează în următoarea ordine: denumire personaj-nume personaj-acțiune-obiect al acțiunii. Am ales această variantă pentru a exersa inclusiv utilizarea normelor ortografice (scrierea cu majusculă la începutul propoziției și a numelor proprii) și de punctuație (în acest caz, punctul la finalul propoziției).

După citirea și ordonarea/numerotarea cuvintelor, copilul transcrie propoziția în spațiul indicat. Urmează exercițiile de analiză a structurii propoziției, respectiv delimitarea numărului de cuvinte, precizarea conținutului semantic al cuvintelor, precizarea structurii sonore a cuvintelor.

La finalul perioadei de exersare, profesorul poate nota pe ultima pagină a setului de fișe observațiile și recomandările referitoare la răspunsurile elevului sau la dificultățile întâmpinate, în funcție de fiecare cerință.

De aici poate fi descărcat setul de fișe pentru formarea propozițiilor prin ordonarea cuvintelor date:

fise-formare-propozitii-prin-ordonare-cuvinte

Resurse pentru exersarea despărțirii în silabe a cuvintelor

CristinaLasă un comentariu

Jocul interactiv „Numără silabele!” și setul de fișe pentru antrenarea abilității de despărțire a cuvintelor în silabe pot fi achiziționate din secțiunea Magazin.

În secvențele video următoare puteți urmări scurte previzualizări ale acestor resurse:

Demo_Joc interactiv „Numără silabele!”
Demo_Fișe de lucru pentru identificarea numărului de silabe

Livrarea acestor produse digitale (în format PDF și PPSX) se va realiza prin intermediul adresei de e-mail pe care o furnizați în formularul de comandă.

Imediat după efectuarea plății, aveți acces la link-ul de descărcare a produsului.

Puteți efectua descărcarea din adresa de e-mail sau de pe site, din contul propriu, unde puteți vizualiza numărul descărcărilor rămase pentru un anumit produs achitat. Numărul de descărcări pentru fiecare produs este limitat la 3, fără perioadă de expirare.

Puteți solicita informații suplimentare printr-un mesaj la adresa terapii.specifice@gmail.com.

Recunoașterea poziției inițiale și finale a unui sunet în cuvânt

CristinaLasă un comentariu

În această variantă, „Roata norocului” este pretextul pentru realizarea într-un mod relaxat și distractiv a exercițiilor de identificare a cuvintelor care încep sau se termină cu o anumită consoană („Alege imaginile ale căror denumiri încep cu sunetul …!” sau „Alege imaginile ale căror denumiri se termină cu sunetul …!”). Acest joc favorizează și antrenarea atenției auditive a copilului.

Materialul conține 42 de diapozitive. Pe primul diapozitiv veți găsi link-uri pentru fiecare consoană propusă. Elevul denumește imaginile și, pentru a primi punctele indicate de roată, trebuie să selecteze, în funcție de cerință, trei imagini din șase. (Excepție pentru sunetul „h” în poziție finală, unde va avea de identificat o singură imagine.) Pe ultimul diapozitiv sunt notate denumirile imaginilor inserate în joc.

Previzualizare – Joc interactiv pentru identificarea cuvintelor care încep sau se termină cu o consoană dată

De aici poate fi descărcat jocul (format PowerPoint Slide Show):

joc-interactiv_identificare-sunet-in-cuvinte

Fișe de lucru pentru diferențierea sunetelor „z” – „j”

CristinaLasă un comentariu

Aceste fișe pot fi utilizate în terapia dislaliei:

  • pentru antrenarea auzului fonematic prin exerciții de analiză fonetică;
  • pentru consolidarea pronunției corecte, prin exerciții de diferențiere a consoanelor cu puncte de articulare apropiate.

Materialul conține:

  • fișă pentru identificarea imaginilor în a căror denumire se aud sunetele „z” sau „j”;
  • fișă de completare a cuvintelor date cu grafemele corespunzătoare sunetelor „z” sau „j” (suport imagistic);
  • fișă de sortare și transcriere în coloane diferite a cuvintelor, în funcție de prezența grafemelor „z” sau „j”;
  • fișă de completare a cuvintelor cu silaba potrivită și de completare a propozițiilor cu cuvântul potrivit; scrierea în coloana din dreapta a cuvintelor și a propozițiilor completate.

Fișele de lucru pot fi descărcate de aici:

fise-diferentiere-z-j