Socio-emoțional

Sugestii și resurse – Titlul activității: „Ce simți când …/dacă …?”

CristinaLasă un comentariu

Prin această activitate se urmărește antrenarea abilităților de identificare a emoțiilor complexe în diverse contexte sociale, după ce elevii au exersat identificarea expresiilor mimico-faciale și gestuale în imagini sugestive și redarea prin pantomimă a expresiilor emoționale.

Activitățile de legare a emoțiilor de situații specifice sunt deosebit de utile pentru elevii cu dificultăți de învățare, care adesea întâmpină probleme în realizarea conexiunilor sociale.

Demersul didactic este proiectat pentru elevi de gimnaziu, dizabilități intelectuale ușoare și moderate, pentru disciplina Terapii specifice și programe de intervenție, competența specifică: 3.2. Dezvoltarea abilităților de exprimare emoțională în comunicarea verbală.

Pachetul de resurse poate fi achiziționat din secțiunea Magazin și conține:

  • proiect didactic în format editabil (.docx)
  • careu de cuvinte (.pdf)
  • material suport pentru jocul de rol – 18 jetoane cu imagini și variante de răspuns (.pdf)
  • fișă pentru activitatea independentă a elevilor (.pdf)
  • sugestii de utilizare a materialelor
  • link-uri către alte resurse create, care susțin acest demers didactic.

Livrarea acestor produse digitale (în format DOCX și PDF) se va realiza prin intermediul adresei de e-mail pe care o furnizați în formularul de comandă.
Imediat după efectuarea plății, aveți acces la link-ul de descărcare a produsului.
Puteți efectua descărcarea din adresa de e-mail sau de pe site, din contul propriu, unde puteți vizualiza numărul descărcărilor rămase pentru un anumit produs achitat. Numărul de descărcări pentru fiecare produs este limitat la 3, fără perioadă de expirare.

Puteți solicita detalii suplimentare prin mesaj la terapii.specifice@gmail.com sau completând formularul din secțiunea Contact.

Fișe de lucru – Reacții emoționale asociate unor contexte sociale

CristinaLasă un comentariu

Aceste fișe pot fi utilizate în cadrul activităților care vizează antrenarea abilităților de exprimare emoțională în comunicarea verbală.

Elevii vor reda prin desen expresii mimico-faciale și gestuale asociate emoțiilor de bază, apoi vor identifica reacții emoționale proprii, specifice unor contexte sociale familiare, pe baza imaginilor inserate în fișe.

De aici pot fi descărcate fișele de lucru, în format .pdf:

fise-de-lucru-reactii-emotionale-specifice-unor-contexte-sociale

Activitate de asociere a emoțiilor cu diverse contexte sociale

Cristina6 comentarii

Acest joc interactiv permite exersarea identificării emoțiilor prin raportare la contextul social. Conține zece secvențe video, cu o durată medie de 20 de secunde fiecare.

Elevii sunt dirijați spre denumirea elementelor de context, citirea situațiilor prezentate și alegerea celei considerate a fi potrivită.

Efectele de animație inserate permit ca răspunsurile incorecte să dispară la clic, iar răspunsul corect să fie afișat în dimensiune mărită.

Vor fi încurajați să motiveze alegerea, să formuleze puncte de vedere proprii în legătură cu locurile, faptele, întâmplările, personajele prezentate în secvențele video.

Demo_Joc de asociere a emoțiilor cu diverse contexte sociale

Resursa poate fi descărcată în format editabil (.pptx), pentru completări, eventuale înlocuiri ale videoclipurilor sau modificări ale descrierilor referitoare la situațiile sociale.

Ultimul slide conține link-uri către sursa videoclipurilor inserate în această resursă.

De aici poate fi descărcat jocul interactiv:

joc-interactiv-emotie-context-social

Aici este propusă o modalitate de integrare a resursei într-un demers didactic.

Jocuri interactive pentru identificarea emoțiilor

CristinaLasă un comentariu

Resursa poate fi utilizată fie pentru exersarea identificării expresiilor mimico-faciale și gestuale în imagini sugestive, fie într-o secvență de evaluare. Cuprinde patru tipuri de cerințe:

a. de selectare a imaginii potrivite, din trei variante de răspuns, asociate unei stări emoționale indicate;

b. identificarea valorii de adevăr a unui enunț (A/F), însoțit de suport intuitiv;

c. completarea unui enunț, prin alegerea variantei corecte de răspuns;

d. identificarea imaginii, în funcție de indiciile verbale oferite (descrierea unei situații care poate declanșa o anumită stare emoțională).

Previzualizare:

Jocuri interactive pentru identificarea emoțiilor

De aici poate fi descărcată expunerea de diapozitive:

identificare-emotii-jocuri-interactive

Identificarea și denumirea emoțiilor (resurse pentru imprimare)

Cristina2 comentarii

Jocul de energizare „Eu am … Cine are …?” poate fi utilizat fie ca moment de captare a atenției, fie pe parcursul desfășurării activității, atunci când simțiți că interesul se diminuează, se instalează oboseala și este nevoie de o modificare a ritmului, de adresare a unei cerințe noi, atractive.

  • Joc de identificare și denumire a emoțiilor

Conține 16 jetoane care pot fi decupate și, pentru o utilizare îndelungată, laminate. 14 jetoane ilustrează diferite trăiri emoționale, iar 2 jetoane marchează începerea, respectiv finalizarea jocului.

Se desfășoară în ștafetă, primul participant adresează întrebarea, după care intră în joc cel care identifică pe propriul jeton starea emoțională denumită. Prin adresarea întrebării de pe jeton, predă ștafeta următorului jucător.

Pe lângă implicare și menținere concentrată a atenției, jocul favorizează și activizarea vocabularului referitor la emoții și antrenarea abilităților de receptare a mesajelor orale și scrise.

De aici poate fi descărcat documentul în format PDF:

emotii-joc-energizare

Set de ilustrații („Simt …” – bucurie, uimire, furie, tristețe, îngrijorare, dezgust, frică, mândrie, plictiseală, încântare, încredere, confuzie, dezamăgire).

Acestea pot fi utilizate într-o activitate de exersare a identificării și numirii indicatorilor non-verbali (expresii faciale, gesturi, posturi), sau pot constitui un suport imagistic pentru imitarea expresiilor faciale („Mima emoțiilor”). Prin decuparea în 3-4 fragmente pe orizontală/verticală pot fi obținute piese de puzzle, utilizate într-un moment de introducere în activitate sau de reactualizare a cunoștințelor anterioare.

De aici poate fi descărcat documentul PDF:

ilustratii-recunoastere-denumire-emotii

Setul de imagini („Cum se simte fata/băiatul?” – bucuroasă/bucuros, tristă/trist etc.) poate fi utilizat pentru activizarea vocabularului, exersarea formelor flexionare, constituirea perechilor de cuvinte cu înțeles opus, încurajarea exprimării în propoziții etc. Poate fi, de asemenea, suport imagistic pentru jocul „Mima emoțiilor”.

De aici poate fi descărcat documentul PDF:

jetoane-activizare-vocabular-emotii

Pentru realizarea acestor resurse am utilizat șabloane și imagini oferite de Canva.

Înțelegerea emoțiilor de bază – Furia

CristinaLasă un comentariu

Resursa video poate fi folosită pentru a facilita înțelegerea de către copii:

  • a relației dintre furie și evenimentele care o produc
  • a modului în care ne manifestăm când simțim furie
  • a efectelor pe care le are furia asupra propriei persoane și asupra celorlalți
  • a unor modalități simple de a controla furia, pentru a face loc stării de bine.
Resursă video pentru înțelegerea emoțiilor de bază (furia)

Videoclipul poate fi descărcat dând clic pe săgeata din dreapta sus (share button) și accesând opțiunea Download this video.

Înțelegerea emoțiilor de bază – Frica

CristinaLasă un comentariu

Această resursă video poate sprijini copiii în:

  • identificarea situațiilor în care frica este trăită
  • conștientizarea modului de manifestare – descrierea reacțiilor
  • diferențierea conotației negative („frica ne ține închiși într-o cutie”) de conotația pozitivă („frica ne apără de pericole”)
  • găsirea răspunsurilor legate de propriile temeri
  • însușirea unor strategii simple de reglare emoțională („Cum poți alunga frica?” / „Alungă-ți frica și fii ca eroul tău preferat!”)
Resursă video pentru înțelegerea emoțiilor de bază (frica)

Videoclipul poate fi descărcat dând clic pe săgeata din dreapta sus (share button) și accesând opțiunea Download this video.

Înțelegerea emoțiilor de bază – Tristețea

CristinaLasă un comentariu

Videoclipul poate constitui o resursă suport pentru:

  • identificarea de către copii a contextelor (evenimentelor sau situațiilor declanșatoare ale tristeții)
  • observarea reacțiilor exterioare asociate tristeții
  • conștientizarea stării neplăcute, diferențierea de starea de bine („tristețea ne ține sub o perdea de ploaie”)
  • identificarea unor strategii simple de reglare emoțională („putem schimba tristețea într-o stare de bine”)

Resursă video pentru înțelegerea emoțiilor de bază (tristețea)

Videoclipul poate fi descărcat dând clic pe săgeata din dreapta sus (share button) și accesând opțiunea Download this video.