Structura proiectării intervenției personalizate este cea propusă în Programa școlară a disciplinei „Evaluare și consiliere psihopedagogică, psihodiagnoză”:
În modelul completat sunt detaliate prioritățile de intervenție pe durata unui an școlar. Acestea acoperă cele patru domenii comportamentale: psihomotric, comunicare și limbaj, cognitiv și socio-emoțional.
Acest plan de intervenție cuprinde fișe de înregistrare a manifestărilor comportamentale, ca instrumente de evaluare.
Structura intervenției personalizate este cea propusă în Programa școlară a disciplinei „Terapii și programe de intervenție”:
Modelul completat cuprinde sugestii de detaliere a obiectivelor, activităților de învățare și strategiilor; sugestii de monitorizare a progresului elevului și de reevaluare a obiectivelor pe termen scurt. Este o proiectare a activităților educațional-terapeutice desfășurate pe parcursul unui an școlar, în echipa constituită din profesorul psihopedagog, profesorul educator și profesorul de psihopedagogie specială.
terapii specifice 