Citirea cuvintelor monosilabice

Acest exercițiu-joc poate fi folosit ca suport pentru antrenarea abilităților de citire și conține 84 de diapozitive, în care efectele de animație permit compunerea cuvintelor formate din trei litere, în succesiunea consoană+vocală+consoană.

Afișarea imaginilor este declanșată de clic sau prin utilizarea tastelor săgeată dreapta / săgeată jos. Vocala, plasată în mijloc, este prima care se afișează și asupra acesteia se centrează privirea copilului. La următorul clic, vocalei i se alătură concomitent consoanele. Copilul este încurajat să citească cele trei litere pe o singură expirație.

Următoarele elemente care se afișează sunt cuvântul (sinteza literelor) și imaginea asociată acestuia. Recomand integrarea cuvântului în context. Cu ajutorul unor întrebări de sprijin, copilul poate formula enunțuri simple în care să utilizeze cuvântul citit.

Trecerea la următorul diapozitiv este declanșată de clic. După derularea model a câtorva diapozitive, copilul poate fi încurajat să-și autodirijeze propriul antrenament de citire.

Aici poate fi urmărită o scurtă previzualizare a materialului:

Cuvinte monosilabice (consoană+vocală+consoană)

De aici poate fi descărcată expunerea de diapozitive:

Durata de redare a întregului exercițiu este mare, iar capacitatea de menținere concentrată a atenției la elevii cu dificultăți de învățare este limitată. Pentru a evita o sarcină obositoare, față de care și-ar pierde interesul, materialul poate fi continuat într-o altă secvență de învățare. De asemenea, se pot selecta cuvintele care încep cu o anumită literă sau cuvintele care au fost mai greu citite.

Reluarea / selecția este posibilă prin afișarea tuturor diapozitivelor (clic pe pictograma din bara de activități), după cum se poate observa în următoarele imagini:

Exersarea citirii silabelor (II)

Cu ajutorul acestui exercițiu-joc realizăm descompunerea/analiza fonetică și grafică a 32 de silabe directe (consoană + vocală) și inverse (vocală + consoană). Copilul citește silaba afișată, iar la clic grafemele se separă și se deplasează în cele două cercuri.

Demo_Exercițiu-joc de analiză a silabelor directe și inverse

Unii copii manifestă confuzii, inversări ale grafemelor la nivelul silabelor (de exemplu, citesc „ha” în loc de „ah”). Acest tip de antrenament poate fi util și pentru conștientizarea și fixarea ordinii grafemelor (prima literă, la stânga; următoarea/a doua, la dreapta etc.).

De aici poate fi descărcat jocul în format expunere de diapozitive, pentru descompunerea silabelor directe și inverse:

Resursa din acest articol este complementară celei anterioare: exercițiul-joc pentru compunerea silabelor directe și inverse.

Exersarea citirii silabelor (I)

Scopul acestui exercițiu-joc este de formare la copil a câmpului vizual de citire de o silabă. Pentru antrenament, am propus 32 de silabe cu sens, directe și inverse (consoană + vocală / vocală + consoană).

Animația inserată permite deplasarea concomitentă și alăturarea grafemelor într-o bulă de comunicare, asupra căreia copilul își va fixa privirea. Ceea ce i se cere să citească este silaba rezultată prin sinteza celor două grafeme. Scopul nu este de identificare și recunoaștere a literelor, ci de citire a silabelor, după ce este declanșat efectul de animație (prin clic sau cu săgeată dreapta sau apăsând tasta Enter). Fiecărei silabe îi este asociată o imagine, declanșată, de asemenea, prin clic sau cu ajutorul tastelor.

Aici poate fi urmărită o scurtă previzualizare a exercițiului:

Compunerea și citirea silabelor

De aici poate fi descărcat exercițiul-joc de compunere și citire a silabelor, în format expunere de diapozitive:

Urmează, în articolele următoare, și resursele care pot fi printate (fișe de lucru și jetoane de plasare pe planșe). Și, pe lângă exersarea prin sinteză, resurse pentru analiza și discriminarea silabelor în plan grafic, vizual și motor.

Joc de asociere a formelor cu imagini ale obiectelor

Acest puzzle interactiv poate fi utilizat în activitățile de consolidare a structurilor perceptiv-motrice (forme ale obiectelor sau imaginilor obiectelor). Copilului i se cere să recunoască în reprezentări ale obiectelor din mediul apropiat forme geometrice plane și unele corpuri geometrice.

Jocul conține 20 de diapozitive. Îmbinarea pieselor de puzzle se realizează prin click pe imaginea obiectului potrivit. Dacă este selectată în mod greșit o imagine, aceasta dispare. Trecerea la următorul diapozitiv se face fie prin click pe suprafața expunerii, în afara imaginilor, fie utilizând tastele de navigare (săgeată spre dreapta/jos pentru următorul, spre stânga/sus pentru diapozitive anterioare). Puteți anula jocul cu tasta de control Esc (Escape). O scurtă previzualizare este prezentată în videoclipul următor:

De aici poate fi descărcat jocul în format .ppsx (expunere de diapozitive):

Recunoașterea poziției inițiale și finale a unui sunet în cuvânt

În această variantă, „Roata norocului” este pretextul pentru realizarea într-un mod relaxat și distractiv a exercițiilor de identificare a cuvintelor care încep sau se termină cu o anumită consoană („Alege imaginile ale căror denumiri încep cu sunetul …!” sau „Alege imaginile ale căror denumiri se termină cu sunetul …!”). Acest joc favorizează și antrenarea atenției auditive a copilului.

Materialul conține 42 de diapozitive. Pe primul diapozitiv veți găsi link-uri pentru fiecare consoană propusă. Elevul denumește imaginile și, pentru a primi punctele indicate de roată, trebuie să selecteze, în funcție de cerință, trei imagini din șase. (Excepție pentru sunetul „h” în poziție finală, unde va avea de identificat o singură imagine.) Pe ultimul diapozitiv sunt notate denumirile imaginilor inserate în joc.

Previzualizare – Joc interactiv pentru identificarea cuvintelor care încep sau se termină cu o consoană dată

De aici poate fi descărcat jocul (format PowerPoint Slide Show):

„Roata norocului” – Joc pentru exersarea integrării categoriale

Acest exercițiu-joc contribuie la formarea abilităților de:

  • denumire a imaginilor obiectelor/ființelor dintr-o categorie prezentată („Ce sunt acestea?”);
  • identificare a unor particularități esențiale ale obiectelor/ființelor și precizare a numelui categoriei care integrează elementele date („Numește cu un singur cuvânt …!”);
  • completare a seriei date cu un element care poate fi inclus în categoria respectivă („Ce se mai potrivește aici?”).

Materialul conține 21 de diapozitive. Pe primul diapozitiv găsiți link-uri către pagina dedicată fiecărei categorii, acest lucru făcând posibilă navigarea ușoară și selectivă (puteți utiliza pentru exersare, în ce ordine doriți, doar o parte din categorii în cadrul unei secvențe de activitate). Pe fiecare diapozitiv sunt inserate butoane de navigare către primul diapozitiv, diapozitivul anterior sau următor.

Răspunsurile se selectează din trei variante date, cu click pe imaginea potrivită (un click în afara imaginii care se dorește a fi selectată face tranziția către următorul diapozitiv). Elevul primește feed-back imediat (sunt marcate atât alegerile corecte, cât și cele greșite). Roata poate fi pornită și oprită prin activarea butonului roșu. Elevii sunt foarte motivați să câștige puncte sau sume de bani (și mă uimesc mereu cât de rapid și corect efectuează operații de adunare când e vorba de bani).

Aici este o scurtă demonstrație a desfășurării jocului:

„Roata norocului” – joc pentru exersarea integrării categoriale

Puteți descărca de aici jocul în format .ppsx (expunere de diapozitive):

Pentru ca elevul să identifice și să denumească mai multe elemente ale uneia din categoriile date, se pot utiliza aceste fișe de lucru pentru recunoașterea și denumirea obiectelor și ființelor din mediul ambiant (noțiuni integratoare).

Actualizarea materialului (27.01.2022)

În această nouă versiune am inserat un efect de animație cu un impact vizual mai puternic pentru elev. Astfel, imaginea corespunzătoare răspunsului corect completează seria, înlocuind semnul întrebării. După oferirea răspunsului, urmează indicația de precizare a numelui categoriei pentru cele patru elemente („Numește cu un singur cuvânt …!”).

Demo – Joc pentru exersarea integrării categoriale (v.2)

De aici poate fi descărcată a doua versiune a jocului:

Joc interactiv de sortare a elementelor pe criteriul identității cromatice

Jocul în format PowerPoint se bazează pe tehnica drag&drop și contribuie la formarea capacității de percepție și diferențiere a unor obiecte cunoscute din mediul apropiat, după criteriul culorii.

Pentru desfășurarea jocului, copilul va fixa imaginile cu ajutorul mouse-ului și le va glisa în spațiile corespunzătoare. După ce toate elementele au fost grupate, acestea pot fi repoziționate în dreptunghiul din dreapta diapozitivului. O altă variantă de revenire la starea inițială este închiderea aplicației fără salvare.

Materialul este personalizabil. Imaginile pot fi înlocuite, înlăturate, redimensionate etc. Dacă se dorește înlocuirea unei imagini, aceasta va fi selectată, iar din bara de instrumente se activează opțiunile Format imagine > Modificare imagine. Se alege noul element dorit din propriul dispozitiv sau din alte surse. Puteți urmări acești pași în videoclipul demonstrativ.

Joc interactiv de sortare după criteriul culorii

Pentru exersare s-au folosit opt culori uzuale și nuanțe ale acestora. Fișierul .pdf conține jetoane pentru exersarea denumirii culorilor.

„Litere amestecate” (reconstituirea cuvintelor; exersarea scrierii și citirii cuvintelor)

Aceste exerciții-joc contribuie la dezvoltarea abilităților în plan lexico-grafic. Resursele pot fi descărcate în format PowerPoint Slide Show. Sunt grupate în expuneri separate, cu dificultate graduală, pentru cuvintele formate din trei, patru, cinci și șase litere.

Elevii încep prin alegerea unui număr (fiecărui număr îi corespunde un diapozitiv inserat în joc). Această alegere îi conduce la diapozitivul care afișează o imagine și o serie de litere dispuse aleatoriu. Li se cere să denumească imaginea, să identifice silabele și sunetele care se aud în fiecare silabă. Selectarea literelor necesare reconstituirii cuvântului se va realiza concomitent cu pronunția sunetelor/silabelor.

În diapozitive au fost inserate grafeme supuse frecvent confuziilor optice. Dacă este selectat în mod incorect un grafem, acesta se va colora în roșu și nu va glisa în spațiul corespunzător (se poate observa în videoclipul demonstrativ).

Desfășurarea jocului „Litere amestecate” (cuvinte formate din patru litere)

În cazul cuvintelor care conțin aceeași literă de mai multe ori (de exemplu, „a” apare de trei ori în cuvântul „macara”), ordinea este cea a afișării, astfel încât primul „a” de la stânga la dreapta va intra în componența primei silabe etc.