Planificări calendaristice pentru disciplina „Terapii și programe de intervenție”, învățământ special primar, dizabilități intelectuale ușoare și moderate

Planificările calendaristice, anuale și semestriale, sunt realizate după recomandările programelor școlare aprobate în 2021.

Numărul de ore și perioada de desfășurare pentru fiecare unitate de învățare vor fi particularizate în funcție de specificul fiecărei clase.

Tehnici terapeutice pentru corectarea tulburărilor lexico-grafice

Sursa: Ecaterina Vrășmaș, Cornelia Stănică – „Terapia tulburărilor de limbaj. Intervenții logopedice”, Editura Didactică și Pedagogică R.A. București, 1997

Programul propune, pentru fiecare etapă terapeutică, tehnici alternative care pot fi adaptate ritmului și stilului specific de învățare al copilului. Oferă multiple sugestii pentru realizarea programelor individuale de învățare a limbajului scris.

Plan de intervenție personalizat pentru elevii cu dizabilități intelectuale grave, severe și/sau asociate (șablon și model completat)

Structura proiectării intervenției personalizate este cea propusă în Programa școlară a disciplinei „Evaluare și consiliere psihopedagogică, psihodiagnoză”:

În modelul completat sunt detaliate prioritățile de intervenție pe durata unui an școlar. Acestea acoperă cele patru domenii comportamentale: psihomotric, comunicare și limbaj, cognitiv și socio-emoțional.

Acest plan de intervenție cuprinde fișe de înregistrare a manifestărilor comportamentale, ca instrumente de evaluare.

Plan de intervenție personalizat pentru elevii cu dizabilități intelectuale ușoare și moderate din învățământul special (șablon și model completat)

Structura intervenției personalizate este cea propusă în Programa școlară a disciplinei „Terapii și programe de intervenție”:

Modelul completat cuprinde sugestii de detaliere a obiectivelor, activităților de învățare și strategiilor; sugestii de monitorizare a progresului elevului și de reevaluare a obiectivelor pe termen scurt. Este o proiectare a activităților educațional-terapeutice desfășurate pe parcursul unui an școlar, în echipa constituită din profesorul psihopedagog, profesorul educator și profesorul de psihopedagogie specială.

Programe școlare (aprobate în 2021) pentru învățământul special gimnazial, dizabilități intelectuale ușoare și moderate

Programe școlare pentru învățământul special gimnazial, dizabilități intelectuale ușoare și moderate (aprobate prin Ordinul Ministrului Educației nr. 3702/21.04.2021 și publicate în Monitorul Oficial nr. 520bis/19.05.2021)

Aria curriculară: Terapii specifice și de compensare

Aria curriculară: Terapie educațională complexă și integrată

Aria curriculară: Limbă și comunicare

Aria curriculară: Matematică și științe ale naturii

Aria curriculară: Om și societate

Aria curriculară: Arte

Aria curriculară: Educație fizică și sport

Aria curriculară: Tehnologii

Aria curriculară: Consiliere și orientare

Programe școlare (aprobate în 2021) pentru învățământul special primar, dizabilități intelectuale ușoare și moderate

Programe școlare pentru învățământul special primar, dizabilități intelectuale ușoare și moderate (aprobate prin Ordinul Ministrului Educației nr. 3702/21.04.2021 și publicate în Monitorul Oficial nr. 520bis/19.05.2021)

Aria curriculară: Terapii specifice și de compensare

Aria curriculară: Terapie educațională complexă și integrată

Aria curriculară: Limbă și comunicare

Aria curriculară: Matematică și științe ale naturii

Aria curriculară: Om și societate

Aria curriculară: Arte

Aria curriculară: Tehnologii

Aria curriculară: Educație fizică, sport și sănătate

Aria curriculară: Consiliere și orientare

Programe școlare (aprobate în 2021) pentru învățământul special primar și gimnazial, dizabilități intelectuale grave, severe și/sau asociate

Programele școlare pentru învățământ special primar și gimnazial, dizabilități intelectuale grave, severe și/sau asociate au fost aprobate prin Ordinul Ministrului Educației nr. 3702/21.04.2021 și publicate în Monitorul Oficial nr. 520bis/19.05.2021.

Aria curriculară: Terapii specifice și de compensare

Aria curriculară: Terapie educațională complexă și integrată

Aria curriculară: Limbă și comunicare

Aria curriculară: Matematică și științe ale naturii

Aria curriculară: Om și societate

Aria curriculară: Educație fizică, sport și sănătate

Aria curriculară: Arte

Aria curriculară: Tehnologii

Aria curriculară: Consiliere și orientare

Planuri-cadru pentru învățământul special primar și gimnazial

Planurile-cadru pentru învățământul special primar și gimnazial au fost aprobate prin OMEN nr. 3622/27.04.2018 și publicate în Monitorul Oficial nr. 425 din 18.05.2018.

Plan-cadru de învățământ pentru învățământul special primar, dizabilități intelectuale ușoare și moderate (Anexa nr. 5)

Plan-cadru de învățământ pentru învățământul special gimnazial, dizabilități intelectuale ușoare și moderate (Anexa nr. 7)

Plan-cadru de învățământ pentru învățământul special primar și gimnazial, dizabilități intelectuale grave, severe și/sau asociate (Anexa nr. 9)